Faire connaissance, regarder, cadrer et déclencher.
Ne pas mettre en scène mais mettre en valeur!
Observer des enfants jouer au milieu d’une cité (Ouvrez!), suivre de jeunes
artistes sur la scène (Alternez!), ou encore sillonner un collège à la rencontre
de ses élèves (Ecrivez!), autant de façons d’élargir le champs du graphisme.
Ces photos ont été prises dans un cadre strict, en interrogeant sans cesse
les liens entre l’image photographique et son utilisation sur le papier
(quel cadrage?, couleur ou noir et blanc?,…)
